Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад п.Сажное Яковлевского муниципального округа Белгородской области""

11 июня 1987 года на территории станции Сажное (так в то время именовался поселок) состоялось открытие детского сада. «Детский сад №9 «Дюймовочка» станции Сажное» (так называлось дошкольное учреждение) расположился в приспособленном одноэтажном здании бывшего общежития предприятия «Сельхозтехника» и состоял на балансе сельского совета села Гостищево. В дошкольном учреждении была сформирована одна разновозрастная группа в количестве 20 человек. Заведующим дошкольным учреждением была назначена Тимирова Ирина Антоновна, которая и возглавляла его вплоть до декабря 2011 года. В 1993 году в дошкольном учреждении была открыта вторая разновозрастная группа. С 01.01.2005 года «Детский сад №9 «Дюймовочка» поселка Сажное» преобразован в дошкольные группы МОУ «Основная общеобразовательная школа поселка Сажное» (директор Ельцова М.Н., зам. директора по дошкольным группам – Тимирова И.А.). На основании Постановления главы администрации муниципального района «Яковлевский район» №475 от 13 сентября 2010 г «О реорганизации муниципальных общеобразовательных учреждений МОУ «Кривцовская средняя общеобразовательная школа Яковлевского района Белгородской области», МОУ «Мощенская основная общеобразовательная школа Яковлевского района Белгородской области», МОУ «Основная общеобразовательная школа поселка Сажное Яковлевского района Белгородской области» проведена реорганизация в форме выделения из МОУ «Основная общеобразовательная школа поселка Сажное Яковлевского района Белгородской области» ДОУ «Детский сад поселка Сажное Яковлевского района Белгородской области». На основании Постановления главы администрации муниципального района «Яковлевский район» №868 от 01 декабря 2011 г МДОУ«Детский сад поселка Сажное Яковлевского района Белгородской области» переименован в МБДОУ «Детский сад поселка Сажное Яковлевского района Белгородской области», заведующим которого с февраля 2012 года является Орешкина Татьяна Николаевна.

Цель организации интерактивной «Лаборатории детской игры» для родителей: создание современных интерактивных условий взаимодействия с семьями воспитанников в организации игрового пространства и игровых умений воспитанников, формирование активной позиции педагогов и родителей на понимание значимости игры в развитии детей. Задачи интерактивной «Лаборатории детской игры» для родителей: - обеспечение эффективного взаимодействия между дошкольной образовательной организацией и родителями (законными представителями) воспитанников в целях оптимизации воспитания и развития детей; - повышение информированности родителей (законных представителей) о значимости игры для полноценного развития ребенка; создание мотивационных условий, обеспечивающих активное включение родителей (законных представителей) в процесс организации игровой деятельности детей; - популяризация и развитие культуры детской игры среди детей дошкольного возраста, пропагандирование позитивных детско-родительских отношений в организации игровой деятельности; - способствование овладению практическими приемам формирования навыков сотрудничества детей и родителей в игровой деятельности. Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются «пальчиковые игры». Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. «Пальчиковые игры» как бы отображают реальность окружающего мира – предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе «пальчиковых игр» дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. «Пальчиковые игры» – это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т.д. Дети от года до двух хорошо воспринимают «пальчиковые игры», выполняемые одной рукой. Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая – кошку, вбегающую в этот домик. Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга. Более старшим детям можно предложить оформить игры разнообразным реквизитом – мелкими предметами, домиками, шариками, кубиками и т.д.

12 июля – памятная дата в истории Великой Отечественной войны. В этот день в 1943 году произошло крупнейшее танковое сражение, ставшее переломным в ходе битвы на Курской дуге. В районе станции Прохоровка сошлись танковые части советской и германской армий в ходе оборонительной фазы Курской битвы. С обеих сторон в сражении было задействовано более тысячи танков и самоходно-артиллерийских установок. Спустя годы Прохоровское поле стало местом особого поклонения, куда из года в год приезжают люди, чтобы отдать дань памяти погибшим, вспомнить ратные подвиги героев. В этом году День Прохоровского поля – Третьего ратного поля России - белгородцы встретят в 80 раз. Приглашаем наших воспитанников вместе с родителями принять участие в виртуальных экскурсиях: - музей-заповедник «Третье ратное поле России» (https://ok.ru/video/6937839031); - экскурсия по бронетехнике музея «Прохоровское поле» (https://rutube.ru/video/781ea083cc0f7c0a0e5721046720ee96/?r=wm); -экскурсия «Третье ратное поле России» (https://infourok.ru/virtualnaya-ekskursiyaprohorovka-trete-ratnoe-pole-rossii-3360569.html); - «Третье ратное поле России» 3-D тур по музею (https://mirbelogorya.ru/content-infographics/22902-trete-ratnoe-pole-rossii-3d-tur-po-muzeyu.html). Педагоги ДОУ принимают участие в социально-патриотической акции, посвященной юбилею Прохоровского сражения «И память этой битвы в людях свята! И слава до сих пор еще жива…».